Journal of Innovative Research in Teacher Education
ISSN (Print): 2757-6116 -

Research article    |    Open Access
Journal of Innovative Research in Teacher Education 2021, Vol. 2(1) 25-41

Suudi Arabistan Krallığı ve Türkiye Cumhuriyeti Sosyal Bilgiler Ders ve Çalışma Kitaplarının Karşılaştırmalı Analizi

Mustafa Alper Çetin & Bahri Ata

Related Articles
1 Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Sanal Tur Uygulamalarıyla İlgili Görüşleri

Reyhan Altınbay & Nevzat Gümüş
Volume 1 Issue 1
2 Kuantum Öğrenme Modelinin Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersi Başarılarına, Kaygılarına ve Üst Bilişsel Farkındalıklarına Etkisi

Abdullah İsmet Ünal & Yusuf İnel
Volume 1 Issue 1
3 Google Classroom ile Ters Yüz Edilmiş (Flipped) Öğretmen Eğitimi

Erhan Yaylak
Volume 2 Issue 1
4 Liselere Geçiş Sınavı (LGS) Sorularının Ders Kitaplarında Yer Alan Etkinliklerle Örtüşme Düzeyi: Türkçe Ders Kitapları Örneği  

Zekerya Batur & Hakan İnce
Volume 2 Issue 1
5 Sınıf Öğretmenlerinin Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Derslerinde Kullandıkları Strateji, Yöntem ve Teknikler: Nitel Bir Araştırma

Görkem Avcı
Volume 2 Issue 2
6 Farklılıkların Buluştuğu Bir Mekân Olarak Kuzguncuk’u Öğrencilerle Duyumsamak: Bir Sözlü ve Yerel Tarih Çalışması Örneği

Yücel Kabapınar & Özge Demeter Şafak
Volume 2 Issue 2
7 Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Küresel Sorunlar Açısından Değerlendirilmesi: Fransa ve Türkiye Örneği

Veysi Aktaş, Ahmet Tokmak & İlyas Kara
Volume 2 Issue 3
8 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Etkin Vatandaşlık Öğrenme Alanına Yönelik Çizgi Roman Tasarımı: “Minik Vatandaşlar”

Onur Kavak & Genç Osman İlhan
Volume 2 Issue 3
9 Turkish high school EFL teachers’ AfL practices: Reported vs. actual classroom practices

Manolya Tunçer & Ali Merç
Volume 4 Issue 2
10 The realization and importance level of upper-level social studies attainment targets

Nagihan Özyurt & Ismail Acun
Volume 4 Issue 3
Meta
Vol. 2 (1)
Download
Metric
History
Related

Volume 2 Issue 1

April 2021

All Manuscript

Journal of Innovative Research in Teacher Education

Copyright © 2025 Journal of Innovative Research in Teacher Education.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC
All elements of this website were created using the BOQ™ - Intelligent Webverse System.