Journal of Innovative Research in Teacher Education

Research article | Open Access
Journal of Innovative Research in Teacher Education 2020, Vol. 1(1) 60-71

Reyhan Altınbay & Nevzat Gümüş

1	Kuantum Öğrenme Modelinin Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersi Başarılarına, Kaygılarına ve Üst Bilişsel Farkındalıklarına Etkisi Abdullah İsmet Ünal & Yusuf İnel Volume 1 Issue 1
2	Google Classroom ile Ters Yüz Edilmiş (Flipped) Öğretmen Eğitimi Erhan Yaylak Volume 2 Issue 1
3	Suudi Arabistan Krallığı ve Türkiye Cumhuriyeti Sosyal Bilgiler Ders ve Çalışma Kitaplarının Karşılaştırmalı Analizi Mustafa Alper Çetin & Bahri Ata Volume 2 Issue 1
4	Sınıf Öğretmenlerinin Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Derslerinde Kullandıkları Strateji, Yöntem ve Teknikler: Nitel Bir Araştırma Görkem Avcı Volume 2 Issue 2
5	Farklılıkların Buluştuğu Bir Mekân Olarak Kuzguncuk’u Öğrencilerle Duyumsamak: Bir Sözlü ve Yerel Tarih Çalışması Örneği Yücel Kabapınar & Özge Demeter Şafak Volume 2 Issue 2
6	Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Küresel Sorunlar Açısından Değerlendirilmesi: Fransa ve Türkiye Örneği Veysi Aktaş, Ahmet Tokmak & İlyas Kara Volume 2 Issue 3
7	5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Etkin Vatandaşlık Öğrenme Alanına Yönelik Çizgi Roman Tasarımı: “Minik Vatandaşlar” Onur Kavak & Genç Osman İlhan Volume 2 Issue 3

December 2020