|  ISSN: 2757-6116

Journal of Innovative Research in Teacher Education 2020, Vol. 1(1) 72-87

Kuantum Öğrenme Modelinin Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersi Başarılarına, Kaygılarına ve Üst Bilişsel Farkındalıklarına Etkisi

Abdullah İsmet Ünal & Yusuf İnel


Every views or download of this analysis belongs to a real person or device. Recurring entries via the same IP address are registered as a single visit.


Country
Download
View
  Turkey 42 62
  United States 8 16
  Russian Federation 2 2
  Denmark 1 1
  India 1 1
  France 0 1
Total 6 countries
54
83