|  ISSN: 2757-6116

Journal of Innovative Research in Teacher Education 2020, Vol. 1(1) 72-87

Kuantum Öğrenme Modelinin Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersi Başarılarına, Kaygılarına ve Üst Bilişsel Farkındalıklarına Etkisi

Abdullah İsmet Ünal & Yusuf İnel


Every views or download of this analysis belongs to a real person or device. Recurring entries via the same IP address are registered as a single visit.


Country
Download
View
  Turkey 56 86
  United States 12 33
  India 2 2
  Russian Federation 2 2
  Denmark 1 1
  China 1 1
Unknown 0 1
  Germany 0 1
  France 0 1
Total 9 countries
74
128