Journal of Innovative Research in Teacher Education (JIRTE) aims present the compilation of up-to-date and innovative research papers, reviews and argumentative essays on education in general and teacher education in particular. It is expected that the papers published in JIRTE will raise issues related to teacher education in various field areas; open up discussions related to those issues; suggest different methods of handling those issues or solving the related problems. It is also hoped that the studies published in JIRTE will provide basis for timely discussions on the various areas of teacher education, and give direction to innovative research and practices. The paper accepted to JIRTE will be given DOI numbers and then published free of charge. JIRTE is an international peer-reviewed journal published three times a year in April, September and December.
Türkçe web sayfası için tıklayınız.
Publisher: Prof. Dr. Erkan DİNÇ
ISSN: 2757-6116
Top Ranked Articles
| Google Classroom ile Ters Yüz Edilmiş (Flipped) Öğretmen Eğitimi
Erhan Yaylak pp. 1-24 | DOI: 10.29329/jirte.2021.342.1 | Number of Views: 273 | Number of Download: 564 Volume 2, Issue 1 |
| Türkçe Öğretmenlerinin Öğrencilerin Konuşma Becerisini Geliştirmeye Yönelik Kullandığı Yöntem-Teknik ve Örnek Uygulamalar Üzerine Bir İnceleme
Meltem Başaran & Musa Demir pp. 39-54 | DOI: 10.29329/jirte.2020.321.3 | Number of Views: 295 | Number of Download: 540 Volume 1, Issue 1 |
| Editöre Mektup: Uzaktan Öğretimde Senkron (Eş Zamanlı) Derslerle Eşgüdümlü Asenkron (Eş Zamansız) Etkinliklerin Planlanıp Uygulanmasında Bütünleyici Çalışmalar/Tamamlayıcı Görevler
Ali Göçer pp. 91-96 | DOI: 10.29329/jirte.2020.321.8 | Number of Views: 213 | Number of Download: 524 Volume 1, Issue 1 |
| Kitap Tanıtımı: Meslek Öncesi Öğretmen Yetiştirme Türkçe - Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi ve Mikro-Öğretim Uygulamaları
Mustafa Ulutaş pp. 88-90 | DOI: 10.29329/jirte.2020.321.7 | Number of Views: 107 | Number of Download: 463 Volume 1, Issue 1 |
| Kuantum Öğrenme Modelinin Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersi Başarılarına, Kaygılarına ve Üst Bilişsel Farkındalıklarına Etkisi
Abdullah İsmet Ünal & Yusuf İnel pp. 72-87 | DOI: 10.29329/jirte.2020.321.6 | Number of Views: 243 | Number of Download: 460 Volume 1, Issue 1 |
